在0~6歲時刺激右腦，有助於發展才能

右腦與左腦所掌管的能力不同，可大致區分為以下特徵：

右腦：具有極佳的感受、直覺能力，高度的綜合判斷力。善於掌握圖像、空間概念。屬於充滿藝術性的樂天派。

左腦：具有極佳的分析、邏輯思考能力，擅長語言與計算。屬於做事認真、一絲不苟的努力派。

人從出生到幼兒期為止，都是以右腦進行判斷，根據直覺來做出行動的。滿3歲後，左腦會開始發達，漸漸地產生邏輯思考，能理解父母所說的話並反映在行為上。

開始接受學校教育後，便沒有培育右腦的機會，相關能力就會遭到埋沒。以學科成績為主的教育，課程設計主要都是在培養學生的邏輯思考，因此只會針對左腦能力進行評價，而不重視右腦的能力。

其實，右腦能力是每個人都具備的，只要加以培育，任何人都能使其開花結果。而培育右腦以促進發展的最佳時期，就是6歲前這段幼兒期。方法就是和孩子一起玩。

正因為在「好玩」、「開心」的遊戲中，達到親子身心並用的溝通互動，右腦才會受到刺激，打下良好基礎，培養出終生受用的靈感、彈性思維、創造性、豐沛的感受力、記憶力等等。

3個月大幅提升右腦能力！

讓孩子在開始上學前，就能自然養成各種能力的遊戲，只需在週末進行，並以相當充裕的3個月時間為單位，即使是忙碌的媽媽們執行起來也不會覺得有負擔。

右腦開發遊戲的執行方式：

◆平日基本上只讀繪本即可。有餘裕的話可以試著請孩子幫忙做家事。

◆每週都介紹2∼5個在週六日進行的右腦開發遊戲。請從中選出2項進行。有些遊戲可能會讓孩子覺得有點難或不喜歡，不妨從孩子感興趣的項目著手。

◆不過度努力是很重要的。每個月的第4週為休息日（並非強制規定，可自行調度安排）。

◆3個月進行完一輪後，請繼續從第1個月的項目開始著手。只挑孩子喜歡的遊戲，或自訂原創的進度表也OK。

進度表只是一種參考指標，並不是一定要照表操課貫徹執行才行。

最重要的，媽媽與孩子能同樂。情緒欠佳的時候可以休息、孩子似乎不太喜歡的遊戲，則可以和其他週的項目對調。

開發右腦，讓才能發芽的說法或許會讓有些家長覺得有壓力，深怕無法完成這樣的重任，不過請放心。七田式60年來如一日所提倡的，就是人活在世上所不可或缺的能力。

「自行思考」

「聆聽他人所言」

「有效表達想法的語彙力」

等最根本的為人處事能力。

這些能力會透過親子間的愛的傳遞循環而茁壯起來，因此與媽媽、爸爸玩樂對孩子而言，是非常重要的過程。我們也可以說，右腦教育就是一種愛的表現。

當我們看見某人充分發揮自身的天分，活得精采有活力的時候，就會覺得對方是天才吧！ 透過右腦教育培養天才型的能力，就有可能讓孩子充分沉浸在喜愛的事物中，發揮自身的能力展現出耀眼動人的姿態。這其實沒有什麼魔法祕技。正因為身而為人的基礎都打穩了，每個孩子所具備的天分便能發芽冒出頭。請在親子同樂的同時，協助孩子的才能發芽。

第1個月

培養基礎概念

雖然基礎概念一詞聽起來會讓人覺得很艱深，但要培養基礎概念，就得掌握與他人溝通時所不可或缺的「表達力」。

與「顏色」、「形狀」、「大小」、「個數」、「分量」、「空間認知」、「比較」、「順序」、「時間」、「金錢」有關的表達方式，我們稱之為10大基礎概念。譬如，描述「顏色」為紅色、藍色，「形狀」為圓形、四角形，「分量」是多還是少等等。學習基礎概念，正等於學習關鍵形容詞。告訴孩子們「每個盤子各放3顆紅色櫻桃」，或約定「要乖乖等到時鐘的指針來到5的地方喔」，若他們不具備顏色、個數、分量、時間的概念時，只會有聽沒有懂。因此，必須讓孩子實際體驗並理解字彙所指涉的概念。

掌握10 大基礎概念之後，孩子便能理解父母親所說的話，漸漸聽懂接收到的指示內容，明白應該怎麼做。如此一來溝通就會變得順暢，對父母親與孩子雙方而言， 相處起來會融洽到不可思議的程度。

隨著基礎概念扎根，孩子便能做到下述事項。

能確實完成大人交代或委託的事。

能遵守約定。

如此一來，教養孩子肯定會頓時變得很輕鬆。而且就學後的學習也會很順利， 這點是已經透過許多兒童獲得證實的。

假日第1週：

1.形狀遊戲

(1)在家裡、幼兒園下課途中、上超市購物時，隨機針對物品形狀提出問題，問問孩子「什麼東西是四角形的呢？」、「哪一個看起來圓圓的」。

(2)懂得辨識圓形、三角形等基本形狀之後，請再找出更多的形狀， 例如：橢圓形（蛋糕盤）、正三角形（三角飯糰）、等邊三角形（山、關東煮用的三角蒟蒻）、梯形（杯子）等。星形、彎月形、心形對孩子而言，是比較容易注意到的形狀。

POINT：

◆平時便多找多看各種形狀。

◆閱讀以形狀為主題的繪本。

◆試著畫出所發現的形狀（只不過，要描繪所見形狀是相當有難度的，請勿勉強孩子配合）。

初步學習：用語言來描述形狀

帶領孩子一同認識日常生活中各式各樣的形狀。如果孩子還沒有具備形狀觀念的時候，可以從圓形、三角形、四角形等基本的形狀開始教起。例如：「砧板是四角形」、「熊熊玩偶的臉圓圓的」、「試著將飯糰捏成三角形」等等，試著透過具體的物品來加以教導。

進階挑戰：教導立體形狀

除了平面形狀，也逐步針對立體形狀進行教導。比方說，玩具箱不是四角形是「立方體」，球不是圓形是「球體」，冰淇淋甜筒不是三角形是「圓錐體」等等。還可順便進行相同形狀找一找的遊戲，像是三角錐與冰淇淋甜筒形狀相同。重點不在於記住「梯形」、「圓錐」等詞彙，而是能理解它們代表何種形狀，並懂得區分同類別的形狀。

2.撲克牌

(1)非常推薦經典中的經典「神經衰弱」遊戲。將所有撲克牌牌面蓋住之後，隨意地鋪開攤平，任選其中的2張之後翻牌。如果2張是同一個數字，則可再翻一次。當2張數字不同的時候則放回原處，換下一位翻牌。和孩子一較高下，看誰能記住紙牌的位置與數字。

(2)熟悉神經衰弱遊戲之後，則可嘗試排七、抽鬼牌等各種玩法。

POINT：

◆告訴孩子撲克牌特有的稱呼，A為「Ace」、J為「Jack」等等。

◆記住紅色的花色為♡與♢，黑色的花色為♧與♤。

◆這項遊戲會讓人意識到數字，愈玩對數字的概念就愈強！

初步學習：從1/2 神經衰弱開始玩起

如果覺得52張牌全上陣的神經衰弱玩起來有難度時，就可以只挑紅心與黑桃等一半的牌卡，進行1/2神經衰弱。規則會更好懂，要記的量也比較少，相對容易累積「成功經驗」。要跟孩子站在同一個起跑點上玩遊戲，其實出乎意料的難。能讓父母親也認真投入的撲克牌遊戲，是非常適合用來育兒的活動。

進階挑戰：能獨自進行各種益智遊戲

學會「接龍」、「金字塔」、「成雙對」等各種單人撲克牌遊戲規則。透過網路搜尋時也會出現相關影片，不妨確認一下。單人撲克牌遊戲能讓孩子自然地培養出判斷力、專注力及數字反應力。