自然拼讀法（Phonics），是指看到一個單詞，就可以根據英文字母在單詞裏的發音規律把這個單詞讀出來的一種方法。即從「字母發音-字母組合發音-單詞-簡單句子-整段句子」逐步學習，讓孩子輕鬆掌握「自然拼讀」法，培養孩子正確的英語語感，打好英語學習的基礎。
在英語母語國家的幼兒園裏，孩子們從三歲起，就開始接受自然拼讀法的學習了，這種方法是美國及很多英語母語國家孩子學習自己母語的方法。
必須知道英語是拼音文字，所有的詞彙都是有26個字母組成的，而在成千上萬的不同拼法中，基本發音音素卻只有48個，這說明26個字母與基本音素間是有著一定關聯的。但是，英語是屬於比較深奧的拼音文字，也就是說26個字母與基本音素之間沒有一對一的對應關係，而是一對多和多對一的複雜關係，這對學習英語詞彙的發音和拼寫無疑增加了難度。儘管如此，人們還是總結出了很多發音規律，這些規律對於絕大多數英文詞彙都是適用的，這就是自然拼讀法。
自然拼讀六階成功法
自然拼讀在國外是一直沿用學語言的方法，有著成熟的教學方案，在國外學校，自然拼讀學習分為六個階段：
第一階：建立字母與字母自然發音之間的直接聯繫。
第二階：能夠成功拼讀元音+輔音（輔音+元音）。如：c-a ca a-t at
第三階：能夠成功拼讀輔音+元音+輔音。如d-o-g dog
第四階：能夠成功拼讀雙音節或多音節單詞。如sw-ea-t-er sweater
第五階：能夠聽音辨字，即聽到單詞讀音就能拼出該單詞。
第六階：單詞量大量擴充，能夠閱讀英語文章。
自然拼讀學習步驟
步驟一：26個英文字母(alphabet letters)的發音-短音節
Phonics自然拼音，或叫「自然拼讀法」更容易理解。拼讀什麼？就是看到英文字母或字母的組合能自然地讀出、讀對它的發音。這裏，首先要區分「讀音」(Name)與「發音」(Sound)。A-Z的26個字母幾乎大家都認識、都能念出來，而念出來的就是字母本身的「讀音」；而自然發音指的是字母的「發音」。發音不同於讀音。看到字母後，不管讀音，找對發音。這就Phonics要學的。理論可以講很多很深，但Phonics注重的是方法與實踐。因此，知道怎么正確發音就行了。
1、21個輔音字母的發音
其實只有18個。C/K發音相同，只能算做一個；W、Y是兩個半元音字母。歸在一處，只為方便。
2、5個元音字母的發音-短元音
a、e、i、o、u是學習的重點。
步驟二：元音的字母音-長元音
5個元音構成的以下元音組合的發音，就是該元音的字母音，即該字母的讀音，但必須是髮長音。
１、a的字母音—-其組合為/a_e/、/ai/、/ai/，發音為a的字母音(讀音)，寫作/ei/(注–以下都用國際音標符號)。
規則 舉例
/a_e/ e在結尾不發音 cake tape lake gate plate grape cane
/ai/ 出現在以n/l結尾的單詞中 rain train mail nail sail brain tail /rail
/ai/ 出現在單詞末尾 play day today away say may stay
2、e的字母音—-其組合為/e_e/、/ee/、/ea/、/e/，發音為e的字母音(讀音)，寫作/i:/。
規則 舉例
/e_e/ e在結尾不發音 these Chinese Japanese athlete Pete Eve
/ee/ keep tree three sleep meet seen seed
/ea/ eat sea tea read meat clean speak steal
/e/ 只有一個元音且在單詞末尾 he she we me
3、i的字母音—-其組合為/i_e/、/ie/、/igh/、/y/，發音為i的字母音(讀音)，寫作/ai/。
規則 舉例
/i_e/ e在結尾不發音 ice nine ride hide side line bike mike
/ie/ 出現在單詞末尾 die lie tie pie
/igh/ 出現在輔音之間且結尾為爆破音 right night light bright fright
/y/ 全是輔音且出現在單詞末尾 by fly sky spy cry dry try fry
4、o的字母音—-其組合為/o_e/、/oa/、/ow/，發音為o的字母音(讀音)，寫作/ou/。
規則 舉例
/o_e/ e在結尾不發音 home nose stone hope rope rose
/oa/ 出現在輔音之間且結尾為爆破音 soap load float road coat
/ow/ 出現在單詞末尾 know slow grow throw low snow
5、u的字母音—-其組合為/u_e/、/ue/、/ui/。這個字母發音特別有趣，它有兩個發音，即u的(漢語拼音)字母讀音/u:/ 或(英文)字母讀音/ju:/。
規則一：當元音前的字母為爆破音時讀u的英文字母音/ju:/ 舉例
/u_e/ cube tube cute cure dune dupe (例外fuse fume)
/ue/ Tuesday due undue cue
/ui/ suit
規則二：其他情況下讀u的漢語字母音/u:/ 舉例
/u_e/ rule flute June Jude rude jute
/ue/ blue true glue flue clue sue rue（一般都出現在單詞末尾）
/ui/ juice fruit bruise
必要的補充：關於爆破音、摩擦音、清輔音與濁輔音
爆破音、摩擦音各6個，其又分為爆破清輔音、爆破濁輔音、摩擦清輔音、摩擦濁輔音。
爆破音–發音器官在口腔中形成阻礙，然後氣流衝破阻礙而發出的音
p t k 清輔音–有氣流、無聲音、(聲帶)無振動
b d g 濁輔音–有氣流、有聲音、(聲帶)有振動
摩擦音–牙齒合攏，氣流從牙齒縫中發出來
s f th 清輔音–牙齒中間無舌頭，如bath、mouth、thing
z v th 濁輔音–牙齒中間有舌頭，如the、this、that、thank
舌尖略略伸出，放在上下齒之間，輕觸上齒，氣流從上齒和舌尖之間流出
轉音規則–摩擦音s與爆破清輔音p、t、k結合，轉發爆破濁輔音b、d、g。
sp –>sb spy spill spoon
st –>sd stay still stone
sk –>sg sky skill
關於爆破音與摩擦音一節，很重要，也是初級課程里最難的地方。但學到轉音規則仍然會覺得有趣。
步驟三：單詞的自然拼讀規則
1、先找元音及元音組合；
比如單詞say、warmer、unhappy(短線劃出元音及元音組合)；
2、確定音節，有幾個元音或元音組合就有幾個音節；
比如上述三個單詞分別有1、2、3個音節
3、劃分音節，兩個元音或元音組合之間，只有一個輔音，輔音歸後；
4、按音節拼讀，元音或元音組合+最近的輔音+次輔音(主次以前後為準，前主後次)
比如單詞say，第一步寫出元音組合/ay/，第二步加上輔音/s/，即ay->say；
步驟四：輔音的混合
1、雙輔音
雙輔音在單詞中只發一個音(短音節)；
比如：egg、odd、glass、apple、jazz
2、混合輔音(Consonant blends)
3、輔音連綴
重要的輔音連綴為5對、7組/s/。
/br/bl/ break、brush、branch、broom、brake
在美國及很多英語母語國家，孩子們在幼兒園都首先要掌握自然拼讀法，在小學三年級前要把基本法則全部掌握，並成為熟練的閱讀者。掌握了自然拼讀法的基本規律後，學生們就需要靠大量的閱讀來增加詞彙量，豐富自己的頭腦里字母與發音的對應關係，從而能夠對不認識的、發音不規則詞彙的發音做出正確的猜想，到了這個階段就可以說已經基本掌握英語閱讀了。
後期，我們也會製作自然拼讀卡、引進自然拼讀繪本，幫助孩子們學習自然拼讀，相信只要有好的方法和好的條件，一向善於學習的中國孩子英語也一定會很棒的！